《美術教育研究》
(國內統一刊號CN 34-1313/J 國際標準刊號ISSN 1674-9286 郵發代號 26-227
卷首語
1 觀物、拾物、悟物、載物 吳小華
藝術資訊
6 “紀念李可染誕辰110周年——墨天神境·李可染最后十年作品展” 開幕
6 首屆全國大學生美術作品展開幕
6 “寫意中國——2017中國國家畫院年展(國畫·書法篆刻)”在北京開幕
7 巡回展覽畫派“巡回”到上海
7 中國藝術研究院巖畫研究院成立
7 “或遠也近——李梅水彩作品展”舉行
藝術欣賞
8 尋跡 曹智勇
美術時空
10 黃公望披麻皴的研究與應用 高炳才
11 淺談水彩畫的裝飾性語言 鄒曉帆
12 淺談安格爾與修拉素描造型語言 劉鑫鑫
13 從《睡蓮》看莫奈繪畫的藝術特征 康利微
14 淺析油畫構圖 郭 婧
15 波提切利《春》中所蘊含的憂郁美 李 堯
16 試論中國花鳥畫的筆墨情趣 鄭益好
17 喻紅油畫人物創作之我見 申 寧
18 金朝黑龍江美術人物造型研究 蔣 博
19 試論寫意花鳥畫與書法藝術的相關性 劉大琳
20 中俄冰雪題材油畫創作歷史變化及鄉土文化發展探究 胡 博 遲慧鑫
21 “清靜無為”與“澄懷觀道” 王依林
22 巖彩畫寫意性研究 周 納
人文研究
23 壯錦圖案藝術特色及其造型研究 龔雪燕
25 瑤族服飾圖案美的初步探索及研究 張曉雨
26 漢畫像石紋飾分析 王 娜
28 淺析墨彩描金羅漢瓷畫的藝術特色 陳智猛
29 精益求精 雷雅彥
30 牙子部圖案的裝飾特征美學分析 邢文君 丁 盼
31 “非遺”語境下德州黑陶裝飾藝術的傳承性 陳 瀟
32 海派旗袍的時尚性 崔肖肖 袁 蓉
33 傳承工藝,創新“非遺” 趙 夢
理論研究
34 從文化學的角度管窺造物藝術 張曉梅
36 當代油畫創作中傳統元素的滲透分析 胡默露
38 圖像優勢的歷史與未來 賈 中
39 中國傳統手工藝在非物質文化視野下的傳承 袁 玲
40 試論中國傳統環境藝術設計在當代的繼承和發展 宗 欣
41 從威廉·莫里斯淺談當代設計師的素質與職責 邵芳瑜
42 淺論攝影藝術的個人風格構成 劉 波
43 論專題攝影的角度選擇與藝術創新 袁 全
44 淺析傳統文化對美術設計創新的啟迪 孟子瑤
45 淺談水彩風景畫寫生中的心得體會 特尼格爾
46 空間混合在藝術表現中的實例解析與意義 張 博
48 高校創新創業特色品牌展示與宣傳策略 武 璇 關宇辰
49 蒙古族文化元素在兒童繪本中的應用研究 包代欽
50 絕版套色木刻設計性研究 張藤也
創作談
51 淺談黑白木刻創作實踐與情感表達的關系 高慧元
53 紙纖維在屏障構造中的應用 王 鑫 繆根生
54 淺談我的設計思路和方法 范舒琪
55 淺析線在銅版畫創作過程中的語言魅力 熊 丹
視覺設計
56 視覺設計中情感理念表現方法探討 韋 霞
58 藝術設計教育服務于民間工藝美術產業的研究 畢雪微
60 傳統元素在現代首飾設計中的運用 吳 茜
62 基于人因要素的產品色彩設計研究 賈 衛
64 論設計美之功能美與形式美 薛 野
66 淺析色彩構成在廣告設計中的應用 彭光榮
67 關于動態影像在視覺傳達中的表達系統設計 路 倩 趙丹琳
68 現代美術設計在音像制品包裝中的運用探討 楊艷萍
69 創意先行 高 源
70 淺析服裝流行色彩的地域性差異 白 雪
71 經世致用 何文婷
72 展會視覺識別系統的設計創新研究 龔 爽
73 淺析平面藝術設計中民族文化的運用 李 莉
74 淺談漢字設計在產品包裝中的應用 李冬艷
75 基于地域文化的主題餐飲空間的設計原則與方法 曲 婷
76 系列包裝的個性化研究 徐舒平
77 展示設計中的數字媒體藝術研究 陳昕啟
78 拼布藝術在簡約風格軟裝設計中的應用 孫瑩瑩
79 當代設計語境下對類扁平化設計產生的解讀 李易霖
80 少數民族圖案在現代室內設計中的應用 姜宏霖
園林與建筑
81 城市景觀藝術中的超級平面美術研究 岳俊松
82 管窺婺源古建筑鋪首裝飾中的理學留存 李 莉
動漫探索
84 論貼圖在三維動畫中的重要作用 梁 驍
85 動態漫畫聲效創作與表現形式研究 楊 娜
教學心得
86 地方高校設計素描課程教學的探索與實踐 曹英慧
88 高等院校中外美術史比較教學法的革新與實踐 馮麗娟
90 高職動漫專業小班化教學的實踐研究 沈春橋
92 情感式美術活動與幼兒身心健康成長研究 杜憲勇
94 平凡中覓俊逸,清雅中顯深遠 陳海紅 王至強
96 試論美術教學中學生人文精神的培養 徐 哲
98 高校師范生數字美術技能培養的策略研究 季 恒
100 結合實訓基地進行設計速寫課程實踐教學的研究 張國華
102 本科院校美術專業創新創業素質培養途徑初探 徐 敏
104 論工筆花鳥課學習中的臨摹與寫生 陰光艷
105 傳承與技藝 何亞芳
106 藝術設計專業建立校外實踐基地的教學探討 胡毅田 陳寶賡 馬瑞東
107 “四合一”教學模式在職業院校藝術設計課程中的研究與運用 孔 瑞
109 淺析民間美術課程教學改革之大師進課堂 吳 震
110 基于“互聯網+課程”的高校藝術人才培養研究 潘 俊
111 組織社會實踐,提升美術多維能力 謝時雄
113 通感審美模式應用于中學美術教學的研究 唐 軍
114 從工匠精神看高職藝術專業美術基礎教育 戈 璇
115 淺談地方美術資源融入小學美術課堂教學的策略 李 力
116 漢字標志設計教學中的切入點分析 張 綈
117 高校平面設計軟件模塊化教學研究 陳 震
118 淺析高等院校產品設計專業的發展核心 李 翠
119 高校美術教育培養大學生藝術素質初探 張 瑤
120 廢舊材料在小學美術教學中的有效利用初探 陳雅梨
121 中學美術審美課堂以體驗為起點 陳步文
123 “多元化”校企合作機制與產品設計專業實踐教學結合 董 焱
124 談當下中小學美術教育創新能力的培養 陳梅花
125 茶畫藝術在美術鑒賞課的傳承 丁羽昕
127 動畫運動規律課程設計創新及教學模式探究 郭文婧
128 基于BIM技術的高校環境藝術設計專業工作室教學模式探討 張 弦
129 我國環境藝術設計教育的現狀和發展探討 鄒定家
130 “超級寫實”技法在寫實繪畫教學中的利用 宋永興
132 導示系統設計課堂教學中的創新思維引導模式研究 李 霞
133 基于地方高校轉型背景下的視覺傳達設計專業畢業設計教學改革 韓 琦
134 探析微課對高校美術教學的優化 于化禮
135 幼兒與幼兒園的色彩環境 鄭倍倍
136 美術專業教學中學生色彩造型能力的提升 吳志剛
138 微課在高職高專美術教育畢業設計(水彩方向)中的應用研究 蓋鳳麗
139 淺談基礎繪畫教學在民辦院校藝術設計專業發展中的特殊性和重要性 胡 健
140 民族地區高校藝術設計專業實踐基地建設探索 金 成
141 彩鉛的繽紛世界 丘子群
143 將美育融入高校創新創業教育的思考 李 藝
144 小學美術教學中如何培養學生的動手能力 朱小梅
145 淺談初中美術人文素養與情感教育的滲透 ?!×?br/>146 小學美術課程中傳統水墨畫教學現狀的調查分析 蔣征宇
147 談品牌形象設計課程教學改革中的項目教學法 戴 花
148 以職業生涯規劃為目標的校外美術教育創新型課程的研發 韓 億
149 人體藝術在小學美術欣賞教學中的困惑與感悟 王 麗
150 小學美術教學中實物版畫創作探究 張清妍
151 美術高考應試教學面臨的困境與突圍對策研究 許國陽
152 淺談VR技術在中學美術教學中的應用 石孔輝
153 “何以載鄉愁” 王紅燕
154 小學美術如何引導學生進行裝飾畫的線條描繪 劉 濤
155 淺談高中美術特色教育 李定玉
156 新課標背景下的小學美術教學創新 高 娜
157 淺談小學美術教學中兒童繪畫培養方法 周冬蕾
158 高中美術教學中存在的問題與解決策略 夏 天
159 小學美術課堂中創作思維的培養 王曉嵐
160 情動辭發,披文入情 陳瑜潔
161 提高初中美術教學有效性的策略探討 姜 鳳
162 淺談學科整合下的初中美術教學 秦 雯
163 精彩展評讓美術活動真正“亮”起來 吳 靜
164 情趣與創造 陳 捷
165 淺談高中美術教學中如何培養學生的藝術素養 胥 霞
166 如何在初中美術教學中培養學生的學習興趣 孫 靜
167 探析初中美術教學怎樣提高課堂教學效率 黃鶴年
168 小學生繪本涂鴉創作的實踐研究 徐 玲
169 小題“大作”:小學美術作業呈現形式的變奏與建構 卞凱文
170 美術課堂教學提升學生審美素養淺探 周 芬
171 美術教學中學生美術學習興趣的激發 楊 慧
172 探討小學美術教學中培養學生色彩感的策略 尹 萌
173 利用網絡優化美術課堂,培養小學生學習興趣 王曉萍
174 言為心聲 語為人鏡 周靜亞
175 淺談學前教育專業美術課程教學目的 晉張心筑
176 中職美術教學的幾點做法 韓海霞
177 小學美術課堂教學中微課的應用策略探析 於 萍
178 趣味性導入,讓小學低年級美術課出彩 張 悅
179 探析中職美術教育中的素描教學 房國成
180 基于學生核心素養的美術備課 朱艷軍
181 小學美術課堂中快樂教學的開展探究 惠祥東
藝術菁英
182 荷澤學院美術與設計學院學生作品
184 黨大偉作品
185 王麗巖作品
186 李偉作品
187 陳泓仰 沈麗梅作品
188 桂林理工大學藝術學院教師作品
封面:自畫像/凱綏·珂勒惠支
封二:女人體/張學乾
封三:征稿啟事
封底:冰原/孟二虎
美術教育研究相關事項說明:
1.稿件應具有科學性、先進性和實用性,論點鮮明、論據充分、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。
2.美術教育研究文章標題字數在20字以內;摘要、關鍵詞、參考文獻(按引用的先后順序)等要素一般要齊全。
3.稿件請使用word格式,并注明作者姓名、聯系電話、工作單位、通訊地址、郵編、電子郵箱。
4.計量單位以國家法定計量單位為準;統計學符號須按國家標準《統計學名詞及符號》的規定書寫;標點符號使用準確;表格設計合理,推薦使用三線表;圖片清晰,注明圖號。
5.美術教育研究有權對所有來稿進行編輯;嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為,否則一切后果由作者本人負責。
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